READING AND WRITING

阅读能力是识字的基础。因此，阅读和写作的过程、学习这些技能的失败，以及曾经发展良好的阅读和写作能力的丧失，已经成为神经心理学、认知心理学、心理语言学和教育学等多个学科专业人员密集研究的目标。从这项研究中得出的发现通常是用所涉及的特定学科的特定语言写成的，并发表在专门的期刊上。这通常会使一个领域的专家几乎完全不知道在他们自己以外的任何领域可能发生的事情。阅读和写作打破了这种术语的迷雾，打破了学科之间的人为界限。该期刊关注语言学、信息处理、神经心理学、认知心理学、言语和听力科学以及教育等各个领域之间的相互作用。阅读和写作出版高质量的，科学的文章有关的过程，获得，和损失的阅读和写作技能。该期刊充分体现了该领域研究的必要跨学科性质，重点关注不同学科之间的相互作用，如语言学、信息处理、神经心理学、认知心理学、言语和听力科学和教育。阅读和写作的覆盖面包括所有年龄段的阅读、写作和拼写模式;正字法及其与阅读的关系;计算机知识;跨文化研究;以及阅读的发展性和获得性障碍。它发表研究文章、评论、理论论文和案例研究。《阅读与写作》是教育、教育研究和教育心理学领域被引用率最高的期刊之一。