DIAGNOSTICA

Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung von Freude am Schulsport im Jugendalter (FEFS-J)

Der Body Image Disturbance Questionnaire

Kurzversion des Big Five Inventory für Kinder und Jugendliche (BFI-K KJ)

Karriere-Ressourcen messen

Rechtschreibung ohne Schreiben

Testgüte einer deutschen Version des Mehrdimensionalen Perfektionismus Kognitions-Inventars (MPCI-G)

Erfolgssicherheit und -gewissheit (ESG)

Kriteriumsbezogene Cut-Off-Werte für Tätigkeitsspielraum und Arbeitsintensität

Die Cambridge Depersonalisation Scale-Situational (CDS-S) zur Erfassung von situationsabhängigem Depersonalisationserleben

WOR-TE: Ein Ja/Nein-Wortschatztest für Kinder verschiedener Altersgruppen. Entwicklung und Validierung basierend auf dem Rasch-Modell

Anforderungen, Entscheidungsfreiräume und Stress im Studium. Erste Befunde zu Reliabilität und Validität eines Fragebogens zu strukturellen Belastungen und Ressourcen (StrukStud) in Anlehnung an den Job Content Questionnaire

Entwicklung und erste Validierung eines Situational-Judgement-Instruments zur Erfassung von Kompetenzen im Bereich des Ressourcenmanagements (ReMI)

Der Global-Index der Conners-Skalen

Validierung einer deutschen Version der Resilience Scale for Adults (RSA)

Das Angstbewältigungsinventar für medizinische Situationen (ABI-MS)

Linguistische Fairness und differentielle Validität des Auditiven Wortlisten Lerntests (AWLT) bei Demenz vom Alzheimer-Typ

Erfassung der Emotionsregulation bei Jugendlichen anhand des „Affective Style Questionnaire – Youth (ASQ-Y)“

Kurzer Entscheidungs-Test Online (KETO) zur Erfassung des Entscheidungsverhaltens unter Unsicherheit und der Höhe der angestrebten Urteilssicherheit (HAUS)

„Berliner Inventar zur Angehörigenbelastung – Demenz Praxisversion (BIZA-D-PV)“ auch für den nicht demenziellen Bereich?