Enfance

Diagnostic et intervention précoce dans les TSA : des enjeux de société

Nouvelles technologies au service du dpistage: Chatbot pour la dtection prcoce de lautisme

The preschool autism communication therapy – an evidence-based approach to enhancing early autistic development and empowering families

Le tutorat des objets connectés: Modélisation informatique du conflit forme – couleur

La robotique éducative en science : pourquoi et comment

Le tempérament de l’enfant d’âge scolaire : validation d’une version française du questionnaire de Rothart (Temperament in Middle Childhood Questionnaire)

Créer un manga en classe à l’aide d’un environnement numérique

L’engagement social du bébé bilingue en situation de diglossie à la Martinique : effet du statut des langues

L’éducation à l’alimentation dans le trouble du spectre de l’autisme

L’étudiant dyslexique présente-t-il encore des difficultés de production textuelle à l’écrit ?

Recueillir la parole de l’enfant victime de maltraitances

Introduction : les objets SMART pour l’apprentissage

Mémoire et langage : apports de l’« Analyse de la Sémantique Latente » à l’étude du développement

Toucher pour développer le cerveau social

pidmiologie de lautisme: o en sommes-nous?

Robotique éducative pour la découverte, la réflexion et le raisonnement

Représentation de la magie chez des enfants de 4 à 9 ans

Déficience intellectuelle : approche développementale

Les apports de l’interface tactile numérique dans l’expression créative graphique : une étude exploratoire chez des enfants d’âge scolaire

Fonctions exécutives et trouble du spectre de l’autisme

Sommeil et développement

Time to make a change. Early start denver model for young children with ASD

Sourires authentiques et sourires simulés : exploration oculaire et jugement chez les enfants

After smartphone : Towards a new digital education artefact