AILA Review
ISSN:1461-0213

AILA Review

艾拉评论
AILA REV
学科领域:文学
是否预警:不在预警名单内
是否OA:
录用周期:-
新锐分区:文学3区
年发文量:30
影响因子:1.2
JCR分区:Q2

基本信息

艾拉评论(Aila Review)是一本由John Benjamins Publishing Company出版的一本LINGUISTICS学术刊物,主要报道LINGUISTICS相关领域研究成果与实践。本刊已入选来源期刊,2021-2022年最新版WOS分区等级:Q2,2023年发布的影响因子为1,CiteScore指数1.2,SJR指数0.297。本刊非开放获取期刊。 《艾拉评论》作为一份在应用语言学界具有重要学术影响力的期刊,它为全球的研究者提供了一个深入探讨和分享知识的空间。该期刊的出版,反映了语言学作为一门学科在多个领域的广泛应用和重要性,特别是在教育、社会互动、法律实践、技术开发等方面。 期刊鼓励跨学科的研究,促进了不同领域专家之间的合作与交流,以解决语言教学、语言政策、语言评估、语言技术发展等方面的问题。它特别关注语言在社会中的实际应用,包括语言的多样性、语言与文化的关系、语言规划和语言的全球化影响。
1461-0213ESCI/Scopus收录
1.2
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2026年3月发布
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时间预警情况
2026年03月发布的新锐学术版不在预警名单中
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2021年12月发布的2021版不在预警名单中
2020年12月发布的2020版不在预警名单中
100.00%9.09%-
CiteScore:1.60
SJR:0.263
SNIP:0.913
学科类别分区排名百分位
大类:Social Sciences
小类:Linguistics and Language
Q1
296 / 1212
大类:Social Sciences
小类:Language and Linguistics
Q1
253 / 1126

期刊高被引文献

The Hidden Curriculum of Work in English Language Education: Neoliberalism and Early English Programs in Public Schooling.
来源期刊:Aila ReviewDOI:10.1075/aila.00020.say
The impact of teaching quality and learning time on primary EFL learners’receptive proficiency: Preliminary findings from the TEPS study
来源期刊:Aila ReviewDOI:10.1075/aila.00025.wil
Cultural threads in three primary schools: Introducing a critical cosmopolitan frame
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Common challenges in diverse contexts
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Perspectives on bi- and multilingual children’s participation in kindergartensin Iceland
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